想要?dú)У粢粋€(gè)孩子，最直接有效的方法是什么？

(資料圖片)

答案是溺愛。

父母的愛子之心可以理解，誰(shuí)都希望能給自己孩子最好的，不叫他吃一點(diǎn)苦，受一點(diǎn)罪。

但現(xiàn)實(shí)是，哪個(gè)父母都不能保證，自己可以永遠(yuǎn)保護(hù)孩子，孩子可以永遠(yuǎn)待在舒適區(qū)，我們現(xiàn)在不舍得讓孩子吃一點(diǎn)苦，未來生活可能會(huì)讓孩子更苦。

人民日?qǐng)?bào)曾說：兒童和少年時(shí)期是人生的基礎(chǔ)階段，父母有意識(shí)地創(chuàng)造一些條件，對(duì)孩子開展吃苦教育，非常重要，也有必要。

養(yǎng)廢一個(gè)孩子，就讓他肆意放縱

企業(yè)家稻盛和夫說：很多家長(zhǎng)把不守規(guī)矩當(dāng)作活潑可愛，把不講道理當(dāng)作獨(dú)立自主，這種家長(zhǎng)和孩子都需要教育。

如果父母忽視最根本的約束，就教不出真正優(yōu)秀的孩子。

人是不能放縱的，就像一條河流，有兩岸和堤壩的約束，它就能用來運(yùn)輸，用來灌溉，就能造福于人，一旦失去這些約束，它就變成了肆虐的洪水，就變成了災(zāi)害。

孩子更是如此，如果父母只會(huì)給孩子無(wú)限度的寵愛，無(wú)底線的嬌慣，犯了錯(cuò)誤也不予以指正，反而一味袒護(hù)，只會(huì)讓孩子養(yǎng)成目中無(wú)人，自私自利，以自我為中心的性格。

在孩子成年之前，孩子的問題其實(shí)都是父母的問題，每個(gè)熊孩子的背后都是父母的放縱。

父母過度袒護(hù)孩子，孩子定然會(huì)有恃無(wú)恐地犯錯(cuò)，畢竟，什么樣的父母，養(yǎng)出什么樣的孩子！

在《中毒的父母》一書中，有這樣一句話：你是無(wú)意的，不意味著你沒有傷害我。

父母的放縱也是如此，你以為你給了孩子自由，你以為你給了孩子多多的愛，實(shí)際上是毀了孩子的一生。

說到底，作為父母，其實(shí)不需要你把孩子培養(yǎng)成天才，但也不能把孩子培養(yǎng)成惡魔，歸根到底，我們是要把他們培養(yǎng)成一個(gè)擁有健全人格的普通人。

當(dāng)父母放棄對(duì)孩子的管教時(shí)，就會(huì)有更嚴(yán)厲的社會(huì)，來替他們狠狠管教。

心軟的父母，養(yǎng)不出有規(guī)矩的孩子

李玫瑾教授曾說，在孩子6歲之前，就要給他立好規(guī)矩，讓他知道什么事情是可以做的，什么事情是堅(jiān)決不能做的。

從小立好規(guī)矩，以恰當(dāng)?shù)姆绞郊右砸龑?dǎo)和教育，讓孩子懂得愛自己、愛家人，遠(yuǎn)比等孩子長(zhǎng)大不聽話之后，再生硬地打罵、管教有效且重要得多。

很多父母不是不明白這個(gè)道理，只是他們對(duì)孩子太心軟，往往剛立下規(guī)矩，又因?yàn)楹⒆拥娜鰦煽鄲佬能浲讌f(xié)，這就導(dǎo)致所謂的規(guī)矩永遠(yuǎn)停留在口頭上，永遠(yuǎn)約束不了孩子。

父母的底線在哪里，孩子的界限就在哪里。

如果父母一再放寬原則，那么孩子就會(huì)進(jìn)行更大的試探，最終擊垮你的終極防線。

心理學(xué)上有一種遞增效應(yīng)，如果最初父母對(duì)孩子妥協(xié)，那么孩子便會(huì)越發(fā)有恃無(wú)恐，而這種效應(yīng)會(huì)隨著時(shí)間的流逝，不斷增強(qiáng)。

《正面管教》一書中曾提出：“教育孩子要做到和善而堅(jiān)定。”

給孩子的情緒一個(gè)釋放的空間，和善而堅(jiān)定地告訴他：“媽媽尊重你的情緒，但你的無(wú)理取鬧，不管用 。”

當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己的撒潑打滾不管用時(shí)，他自然也就明白了家長(zhǎng)的態(tài)度。

心軟的父母，培養(yǎng)不出有規(guī)矩的孩子，父母心硬一點(diǎn)，孩子以后的路才能越走越寬闊。

有遠(yuǎn)見的父母，都會(huì)有點(diǎn)“狠心”

父母應(yīng)該給與孩子自由，但這個(gè)自由不是無(wú)限制、無(wú)規(guī)則、無(wú)節(jié)制的，更不是縱容和無(wú)作為。

一定的釋放和寬容沒有錯(cuò)，但在釋放的面前，必須有一條清晰的界限，有些事情可以容忍，但有些界限堅(jiān)決不能跨越。

該守的規(guī)矩一定要讓孩子守，該養(yǎng)成的習(xí)慣一定要讓孩子養(yǎng)成，該懲罰的錯(cuò)誤一定要狠心懲罰，該學(xué)的東西，也一定要逼孩子學(xué)。

在一檔綜藝節(jié)目里，Jasper覺得學(xué)中文太難了，逐漸不想學(xué)的時(shí)候，應(yīng)采兒很嚴(yán)肅地跟他說：

“我知道學(xué)習(xí)不是好玩的，但是學(xué)習(xí)是必須的。你知道必要的意思嗎？我不在乎你多大了，但你一定要學(xué)會(huì)中文，將來有一天，你會(huì)很需要它的。”

她還主動(dòng)分享自己小時(shí)候?qū)W中文的事情：“二年級(jí)的時(shí)候，婆婆把我?guī)Щ刂袊?guó)，學(xué)會(huì)第一個(gè)字是龍，我也是哭著學(xué)會(huì)的。”

應(yīng)采兒知道讓孩子學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言有多難，但她更知道孩子學(xué)習(xí)中文的重要性。

所以，她只能狠下心來，逼孩子學(xué)，并且告訴孩子：

“學(xué)習(xí)是很難的，沒有別的辦法，你只有這么記。要么你全神貫注，盡快學(xué)會(huì)，要么你就會(huì)每天重復(fù)相同的痛苦。”

從低處往高處爬，總是要吃苦受累的，從沒有路到走出一條路，肯定要摔跤的。

每個(gè)優(yōu)秀孩子的背后，都離不開父母的“狠心”，有時(shí)候父母的逼迫，才是孩子前進(jìn)最大的助推力。

愛孩子，就要舍得讓他“吃苦”

海藍(lán)博士曾說，做一個(gè)為孩子遮風(fēng)擋雨的父母很容易，但做一個(gè)心上插把刀看著孩子受苦的父母非常不容易。

但這就是最難做到的“舍得”。

現(xiàn)在的孩子都太幸福，生活中少了“苦和難”這樣的字眼，所以一旦遇到不如意的事，就會(huì)選擇逃避。

心理學(xué)家本杰明通過研究一些著名人物的童年，驚訝地發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是他們的父母對(duì)意志力不堅(jiān)定的他們實(shí)施了自信心和意志力培養(yǎng)。

堅(jiān)強(qiáng)的意志從哪里來？從吃苦中來。

蘇霍姆林斯基曾說：

“必須讓孩子知道生活中有一個(gè)困難的字眼，這個(gè)字眼更勞動(dòng)、流汗、受傷磨出老繭分不開的，這樣他們長(zhǎng)大后，才會(huì)大大縮短社會(huì)適應(yīng)期，提高抗挫能力。”

愛孩子，就要舍得讓他“吃苦”。

如果刀刃怕疼而不與磨刀石接觸，就會(huì)永遠(yuǎn)鈍下去，無(wú)法鋒利；如果怕孩子吃苦就一直把孩子困在溫室里，那么孩子將永遠(yuǎn)沒有直面風(fēng)雨的堅(jiān)強(qiáng)。

父母給孩子最好的保護(hù)，不是給他蓋一座密不透風(fēng)的“愛的城堡”，讓他遠(yuǎn)離人間疾苦，而是在現(xiàn)在還能為孩子托底的時(shí)候讓孩子在痛苦和挫折中淬煉出自己的盔甲。

付出的努力，受過的苦永遠(yuǎn)不會(huì)白費(fèi)。

即使孩子當(dāng)時(shí)沒有獲得自己想要的，當(dāng)有一天他陷入困境，苦難賦予他的盔甲會(huì)讓他更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢！

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